Γιώτα Καραγιάννη... Παιδί για πάντα...

Τα προηγούμενα χρόνια συνήθιζα να συγκεντρώνω τις κατασκευές των παιδιών σε ένα κουτί και να τους τις δίνω στο τέλος της χρονιάς μαζί με τους υπόλοιπους φακέλους εργασιών. Όμως τα τελευταία χρόνια αναθεώρησα. Τα παιδιά χαίρονται να παίρνουν μαζί τους τις δημιουργίες τους και να διακοσμούν με αυτές το δωμάτιο τους. Όταν  οι εργασίες στοιβάζονται μέσα σε κουτιά δεν επιτελούν το σκοπό τους. Σκοπός είναι όταν φέρνουν την εργασία στο σπίτι οι γονείς τους να τα ρωτήσουν: Γιατί το έφτιαξαν;  Πως το έφτιαξαν;  Δυσκολεύτηκαν; Τους αρέσει; Έχουν κάποια απορία;  Μήπως δεν κατάλαβαν κάτι; Κι  όσες ερωτήσεις εμπέδωσης προκύψουν σχετικά με το θέμα της κατασκευής. Έτσι καλλιεργείται και η σκέψη και η ομιλία. Έτσι εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιο και διευρύνουμε τις γνώσεις. Πρωτίστως βέβαια θα πρέπει να τα επιβραβεύσουν για την προσπάθεια τους κι όχι να την υποτιμούν. Οι γονείς χτίζουν την αυτοπεποίθηση του παιδιού τους λιθαράκι, λιθαράκι. Μία χειροτεχνία κοστίζει εξάλλου και

Αναδημοσιεύω ένα άρθρο για το πως μπορούμε να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση του παιδιού. Με ποιο τρόπο μπορούμε να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση του παιδιού μας; Λέγοντας: 1) «Μπορείς να το κάνεις. Πιστεύω πάρα πολύ σε σένα». 2) «Θέλεις να το δοκιμάσεις μόνος/η σου; Είμαι βέβαιη, ότι θα τα καταφέρεις...». 3) «Μπράβο σου. Είμαι πολύ υπερήφανος/η, που είσαι το παιδί μου...». 4) «Είμαι σίγουρος/η, ότι όλα θα πάνε καλά, γιατί είσαι εσύ!». 5) «Κάθε μέρα με κάνεις όλο και πιο υπερήφανο/ή! Μπορείς να...χωρίς την παραμικρή βοήθεια;». 6) «Θέλω να μου μάθεις πως το έκανες αυτό...». 7) «Σε όλα τα παιδιά μπορεί να συμβεί αυτό. Τι πιστεύεις ότι θα μπορούσαμε να κάνουμε, έτσι ώστε να το βελτιώσουμε την επόμενη φορά;». 8) «Μίλησε μου γι’ αυτό. Είμαι εδώ για να σε ακούσω...». 9) «Μην γίνεσαι αυστηρός/η με τον εαυτό σου. Κάθε σου προσπάθεια αποδεικνύει πόσο δυναμικός/η είσαι». 10) «Ξέρω, ότι είναι δύσκολο, αλλά θα τα καταφέρεις, θα είμαι πάντα δίπλα σου...».  Ας έχουμε στο μυαλό